新型Quantec Force PDC钻头技术——2010年“世界十大石油工程技术创新特别贡献奖”获奖技术(一)

来源 :石油与装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianxiangqiao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Quantec Force系列钻头是美国贝克休斯公司新近开发的一种具有最新稳定技术,并配备了新一代耐磨齿的PDC钻头。该系列钻头在Barnett页岩、TravisPeak、花岗岩、
其他文献
在文献[1,2]的基础上,利用原始变量法求解封闭腔内自然对流换热问题.对求解域采用非等距交错网格剖分,利用泰勒级数于网格点展开取二阶精度进行(u,v,θ)方程各项的离散,采用S
抓住幼儿期儿童的特点,培养幼儿的抗挫折能力将成为培养幼儿各项素质与能力的关键。 挫折是指个体的动机性活动受到无法克服的干扰和阻碍,致使目标得不到实现,需要得不到满足的时候所呈现出的一种紧张状态和消极的情绪反应。所谓抗挫折能力是指,对挫折的承受能力。当人们遇到挫折的时候能够通过心理调节,干预接受、面对、处理挫折,达到摆脱困境,避免生理、心理异常的能力。那么如何抓住幼儿期特点,培养幼儿的抗挫折能力?就
拆卸是为了便于检查和维修,由于机械设备的构造各有其特点,零部件在质量、结构、精度等各方面存在差异,因此若拆卸不当,将使零部件受损,造成不必要的浪费,甚至无法修复。为保证维修
现代教学论认为,学生是认识的主体,教学中应充分发挥学生学习的积极性、主动性,促进学生主动学习。因此,教师必须依据学生的心理规律,对学生进行科学的引导,以便收到良好的效果。那么教师怎样把课堂还给学生呢?这对于我们广大教师来说是一个熟悉的困惑。应如何来引导学生自主学习呢?这是我们教学中遇到的最大的问题。  一、注重问题情境的创设,点燃学生探究的热情  在小学数学课堂中,教师需要精心创设问题情境——创设
美国钻井数量下降速度超过石油天然气行业的多数人预期。行业经理们表示他们不确定钻机市场何时I灰复。贝克休斯在四月末的周报告中报告的工作钻机数为975台。而去年问期的工
普通水深的油气勘探开发技术、工艺与装备的发展,提供了向深水和超深水迈进必要的条件。随着电子技术、宇航技术、造船工业、机械工业等的飞速发展,促进了海洋石油钻采平台逐年
众所周知,数学活动是一门以发展幼儿智力为主要任务的学科,它对幼儿进行的是数、量、形、时间、空间的启蒙教育,对幼儿的思维发展具有重要价值,它是一个智力因素培养的主要阵地。但它同时也是幼儿兴趣、态度、动作技能和良好行为习惯的培养与发展的一个重要途径,尤其是数学操作活动更是蕴含了丰富的非智力因素,如谦让、分享、合作、挑战等社会情感和行为技能。在教学实践中,我围绕以上,进行了钻研和实践。根据各个数学活动操
陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活,强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中我们要特别关注儿童正在进行中的现实生活,做到有实效性、针对性。  一、教学方式生活化  儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,可以在各种活动中实现。学生只有在一系列的、丰富多彩的实践活动中才能产生具体深切的体验,进而使品德得以内化;如果没有自身的参与,没有活动作为依托,体验便成了无源
《新课程标准》提出的三维目标转变我们的教学观念,突出了以学生为本,所有的教学内容要为教学目标服务。 笔者着眼于此,由一根竹竿突发奇想,给孩子们带来一节丰富而有趣的《合作跑》的实践课。  一、目标的确定  本节课的主教材内容是合作跑,是水平三跑的教学单元中一個知识点。围绕《新课程标准》的三维目标精神,本节课的目标是这样定义的。(1)认知目标:进一步了解合作跑的方法,通过多种练习来提高学生合作跑的意识
实施新的课程教学理念,优化教学环节,推进素质教育,培养有活力、有思想、有创新的符合当前社会生活需要的新一代接班人,是教育界有识之士的共识,但放眼目前的课堂教学,仍然存在着学生循规蹈矩地坐着,麻木呆滞地看着,机械被动地举手,一板一眼地回答的局面,师生之间只存在单向的知识灌输,而缺乏和谐的情感交流。这种状况对小学教育,尤其是对英语这种语言类学科的教学非常不利,因此,创新方法,改变这种沉闷的局面,还英语