【摘 要】
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本文通过对信息化教育研究核心问题的探讨,采用文献分析法,综述了互动本体的研究、互动水平的研究、互动模式的研究以及互动质量的研究等四个不同研究侧面的研究成果,较为系
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本文通过对信息化教育研究核心问题的探讨,采用文献分析法,综述了互动本体的研究、互动水平的研究、互动模式的研究以及互动质量的研究等四个不同研究侧面的研究成果,较为系统地介绍了有关信息化教育研究中互动关系研究的进展、原理及方法。得出以下结论:(1)信息技术环境中的教育关系变化,首先是师生和生生的人的关系的变化,因而互动关系是信息化教育研究中的新内容;(2)互动关系研究涉及到信息化教育中的复杂教育现象和规律,因而应采用多层次、多方位和多指标的多种研究方法来揭示互动关系,在研究方法上要有所变革和创新。
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