【摘 要】
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<正>"地球的运动"一节具有较强的空间性,教学中教师往往感觉难教,学生感觉难学,而且这部分内容属于高考的考点,几乎每年高考题都有涉及,而且题目都有一定的难度,令很多学生望
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<正>"地球的运动"一节具有较强的空间性,教学中教师往往感觉难教,学生感觉难学,而且这部分内容属于高考的考点,几乎每年高考题都有涉及,而且题目都有一定的难度,令很多学生望题兴叹。对此,笔者认为主要的原因在于,教师教学中没有将问题讲透,学生的空间想象力没有建立起来,或者说建构的知识结构不完善。"地球的运动"一节中,"昼夜长短的变化"是难点内容,为使教学更形象直观,笔者认真钻研教材,设计出
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