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摘 要： 高考作文受时间、空间等因素的限制，考生必须掌握一定的写作规律，简单概括为五步：文前审题、题目隐题、开头点题、材料析题、结尾升题。
关键词： 高考材料作文 写作规矩 五个步骤
俗话说：“不以规矩，无以成方圆。”事事如此，写作亦如此，本文分析了高考材料作文的写作规矩，概括为五个步骤。
一、文前审“题”
这里所说的“题”是指命题人所给的材料。材料作文是根据既定材料，对材料进行分析提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。材料作文的指向一般不是太明确，有一个对材料的阅读理解问题。不管材料的形式何如，究其命题形式不外乎两种：写实型和比喻型。所谓写实型就是命题人提供的作文材料是现实生活中实实在在的事实和现象，包含明显的道德价值取向，要求考生对此发表感想和评论。所谓比喻型就是命题人提供的材料为寓言漫画童话故事等，要求考生立足读懂寓意，对接现实，确定立意。首先，写材料作文时，要准确地提炼材料的中心，并以其作为文章的主旨，这样就会使所写的文章既切题又有深度。其次，可以将材料作文材料中的关键性语句作为选择立意的角度的突破口。材料作文的材料的关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。再次，材料作文审题时，可以由材料中列举的现象或结果推究出造成现象或结果的本质原因，方可立意。最后，材料作文中的材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时必须充分捕捉语言信息，细致体会命题者的情感色彩，这样才能确立最佳的立意角度。
有这样一则材料：一位大学生在校花销吃紧，就写信向乡下种地的父亲要钱，信的内容只有三个字——“爸：钱。儿”。这封信传开后，人们议论纷纷。请以这位大学生的同学的身份就此给他写一封信。考生需要提炼材料的中心，材料中的人物关系，而信中的关系只是金钱关系，究其原因是儿子缺乏礼貌和孝心。因此给他写信就要以劝导、教育他懂得孝敬父母为主导。
二、题目隐“题”
这里所说的“题”就是材料的中心，也是文章的主题。材料作文都要求全面理解材料，选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及涵义。因而在拟材料作文题目时首先要读全读懂材料，分析材料真正蕴含的深刻含意和折射的社会现象；其次要根据对材料的理解，确立写作角度，确定写作范围，理清写作思路，构建文章结构，明确写作方向。在此基础上拟定一个主题明确、简洁文雅、含蓄明了、耐人寻味、显现文体的题目。拟定的题目必须隐含材料所透露的信息和内容，隐含你在材料中所提取的内涵，以及理解的层次，这样让人一看你的题目就肯定你的作文没有脱离材料内容及含意的范围。
如：2010年高考课标全国卷，有一满分作文的题目是《良好的环境造就人才》，题目的意思相当明了，而且紧扣材料中心，这个题目真正做到了题目隐“题”。
三、开头点“题”
这里的“题”涵盖了两个方面，一个是题目，一个是主题。题目确定了作文的主题，同时也确立了作文的内容和方向，这就有必要在文章的开头再点题目点主题，把题目所隐含的较为含蓄的意思在开头开门见山地直白地重点一下，达到与题目相呼应的效果，这个重点也是文章的主旨和观点的显现。这样在写作时就有遵循的准则，而且在开头点题会使下面的写作目标明确、选材清晰，读者也会明确文章的内容。当然文章开头的文字必须少而精，美而实。真正做到句美意丰，言简意赅。
如：2008年一满分作文的开头：“我是草，一棵长在历史路旁的草，岁月的车辙碾过我弱小的身躯，暴风雨侵袭过我脆弱的心灵。但我有我的选择。我无悔……”这篇作文的题目是《位置与价值》，这个开头把自己比作一棵小草，在特殊的位置实现自己特殊的价值，这个开头就做到了开头点“题”。
四、材料析“题”
这里所说的“题”是文章的主题、作者的观点。只讲道理或只抒情而缺少材料的文章就显得非常空洞，特别是材料作文的“材料”是考生写作的根本依据和出发点，在行文时必须紧扣“材料”，很好地用材料析题。用材料时必须做到引、议、联、辩。引就是从材料中引出论题和论点，议就是分析议论材料，联就是联系生活实际，辩就是辩证的分析问题。写作必须先确立观点，确立了观点之后就必须用适当的、贴近时代生活的、具有高远境界的材料分析论证文章的主旨。选材不是单纯地举例。选材前要搜索古今中外比较典型的、与文章主旨相吻合的材料，考虑到所选的材料要起到四两拨千斤的效果。选好材料后，不要长篇大论地叙述材料，而要将材料加以分析、评论，看看材料中的人或事因何而有如此的发展过程、发展趋势及最终结果，分析材料说明了什么道理，这个道理与你的文章的主旨（“题”）相统一、相一致，真正做到天衣无缝、锦上添花。这才是材料析题。当然选材要做到正反相对、正正层进、反反衬正、事事惊心、援事折理、水到渠成。最后回到自己身边，把自己的“真实”生活、“真实”情感写进去（真实指的是符合客观实际），让读者看到你的生活，听到你的心声。
如有一篇高考满分作文写的是“出人意料和情理之中”，作者选取了刘翔赢得冠军的材料，小作者在选材之后，分析材料得出刘翔夺冠出乎西方人的意料，但中国随着综合国力的提高，对竞技体育的要求也相应地提高，且刘翔投入了相当的精力，这样刘翔的夺冠是情理中事。这位考生做到了材料析“题”。
五、结尾升“题”
这里的“题”是主题。有的作文结尾似是结尾，却又感觉全文内容还未完整。有的作文应该结尾了，却说了几句多余而无用的话。文章的结尾不是摆事实、讲道理的段落，而是升华主题的段落。在文章开头已点题的基础上，再在结尾加以升华主题，力求主题进一步深刻，给人以启迪，给人一股催人上进的力量，并得出深奥的哲理，供读者一个可思考的广阔余地的段落。结尾要以充满力度和情感的语句收结，做到首尾圆和、浑然一体，起到画龙点睛的作用。
如一高考满分作文《因为忘记，所以铭记》，结尾是：“我们也开始忘记，忘记人生中的障碍；也开始因为忘记一切障碍所以铭记人生中更灿烂的光辉。”这篇作文结尾推人及己，升华主题，增强说服力。这个结尾就做到了结尾升“题”。
考场作文不同于场外作文，考场作文是受时间、空间等诸多因素的限制的，因而必须遵循其写作规矩，特别是写材料作文时更要重视其规矩，因为材料作文更有规矩可偱，只有这样，才能创作出一篇优秀的考场作文。
关键词： 高考材料作文 写作规矩 五个步骤
俗话说：“不以规矩，无以成方圆。”事事如此，写作亦如此，本文分析了高考材料作文的写作规矩，概括为五个步骤。
一、文前审“题”
这里所说的“题”是指命题人所给的材料。材料作文是根据既定材料，对材料进行分析提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。材料作文的指向一般不是太明确，有一个对材料的阅读理解问题。不管材料的形式何如，究其命题形式不外乎两种：写实型和比喻型。所谓写实型就是命题人提供的作文材料是现实生活中实实在在的事实和现象，包含明显的道德价值取向，要求考生对此发表感想和评论。所谓比喻型就是命题人提供的材料为寓言漫画童话故事等，要求考生立足读懂寓意，对接现实，确定立意。首先，写材料作文时，要准确地提炼材料的中心，并以其作为文章的主旨，这样就会使所写的文章既切题又有深度。其次，可以将材料作文材料中的关键性语句作为选择立意的角度的突破口。材料作文的材料的关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。再次，材料作文审题时，可以由材料中列举的现象或结果推究出造成现象或结果的本质原因，方可立意。最后，材料作文中的材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时必须充分捕捉语言信息，细致体会命题者的情感色彩，这样才能确立最佳的立意角度。
有这样一则材料：一位大学生在校花销吃紧，就写信向乡下种地的父亲要钱，信的内容只有三个字——“爸：钱。儿”。这封信传开后，人们议论纷纷。请以这位大学生的同学的身份就此给他写一封信。考生需要提炼材料的中心，材料中的人物关系，而信中的关系只是金钱关系，究其原因是儿子缺乏礼貌和孝心。因此给他写信就要以劝导、教育他懂得孝敬父母为主导。
二、题目隐“题”
这里所说的“题”就是材料的中心，也是文章的主题。材料作文都要求全面理解材料，选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及涵义。因而在拟材料作文题目时首先要读全读懂材料，分析材料真正蕴含的深刻含意和折射的社会现象；其次要根据对材料的理解，确立写作角度，确定写作范围，理清写作思路，构建文章结构，明确写作方向。在此基础上拟定一个主题明确、简洁文雅、含蓄明了、耐人寻味、显现文体的题目。拟定的题目必须隐含材料所透露的信息和内容，隐含你在材料中所提取的内涵，以及理解的层次，这样让人一看你的题目就肯定你的作文没有脱离材料内容及含意的范围。
如：2010年高考课标全国卷，有一满分作文的题目是《良好的环境造就人才》，题目的意思相当明了，而且紧扣材料中心，这个题目真正做到了题目隐“题”。
三、开头点“题”
这里的“题”涵盖了两个方面，一个是题目，一个是主题。题目确定了作文的主题，同时也确立了作文的内容和方向，这就有必要在文章的开头再点题目点主题，把题目所隐含的较为含蓄的意思在开头开门见山地直白地重点一下，达到与题目相呼应的效果，这个重点也是文章的主旨和观点的显现。这样在写作时就有遵循的准则，而且在开头点题会使下面的写作目标明确、选材清晰，读者也会明确文章的内容。当然文章开头的文字必须少而精，美而实。真正做到句美意丰，言简意赅。
如：2008年一满分作文的开头：“我是草，一棵长在历史路旁的草，岁月的车辙碾过我弱小的身躯，暴风雨侵袭过我脆弱的心灵。但我有我的选择。我无悔……”这篇作文的题目是《位置与价值》，这个开头把自己比作一棵小草，在特殊的位置实现自己特殊的价值，这个开头就做到了开头点“题”。
四、材料析“题”
这里所说的“题”是文章的主题、作者的观点。只讲道理或只抒情而缺少材料的文章就显得非常空洞，特别是材料作文的“材料”是考生写作的根本依据和出发点，在行文时必须紧扣“材料”，很好地用材料析题。用材料时必须做到引、议、联、辩。引就是从材料中引出论题和论点，议就是分析议论材料，联就是联系生活实际，辩就是辩证的分析问题。写作必须先确立观点，确立了观点之后就必须用适当的、贴近时代生活的、具有高远境界的材料分析论证文章的主旨。选材不是单纯地举例。选材前要搜索古今中外比较典型的、与文章主旨相吻合的材料，考虑到所选的材料要起到四两拨千斤的效果。选好材料后，不要长篇大论地叙述材料，而要将材料加以分析、评论，看看材料中的人或事因何而有如此的发展过程、发展趋势及最终结果，分析材料说明了什么道理，这个道理与你的文章的主旨（“题”）相统一、相一致，真正做到天衣无缝、锦上添花。这才是材料析题。当然选材要做到正反相对、正正层进、反反衬正、事事惊心、援事折理、水到渠成。最后回到自己身边，把自己的“真实”生活、“真实”情感写进去（真实指的是符合客观实际），让读者看到你的生活，听到你的心声。
如有一篇高考满分作文写的是“出人意料和情理之中”，作者选取了刘翔赢得冠军的材料，小作者在选材之后，分析材料得出刘翔夺冠出乎西方人的意料，但中国随着综合国力的提高，对竞技体育的要求也相应地提高，且刘翔投入了相当的精力，这样刘翔的夺冠是情理中事。这位考生做到了材料析“题”。
五、结尾升“题”
这里的“题”是主题。有的作文结尾似是结尾，却又感觉全文内容还未完整。有的作文应该结尾了，却说了几句多余而无用的话。文章的结尾不是摆事实、讲道理的段落，而是升华主题的段落。在文章开头已点题的基础上，再在结尾加以升华主题，力求主题进一步深刻，给人以启迪，给人一股催人上进的力量，并得出深奥的哲理，供读者一个可思考的广阔余地的段落。结尾要以充满力度和情感的语句收结，做到首尾圆和、浑然一体，起到画龙点睛的作用。
如一高考满分作文《因为忘记，所以铭记》，结尾是：“我们也开始忘记，忘记人生中的障碍；也开始因为忘记一切障碍所以铭记人生中更灿烂的光辉。”这篇作文结尾推人及己，升华主题，增强说服力。这个结尾就做到了结尾升“题”。
考场作文不同于场外作文，考场作文是受时间、空间等诸多因素的限制的，因而必须遵循其写作规矩，特别是写材料作文时更要重视其规矩，因为材料作文更有规矩可偱，只有这样，才能创作出一篇优秀的考场作文。