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目的观察人文教学在阿片类药物在肿瘤骨转移患者中的教学研究效果；方法在2015年1月-2015年12月期间，在接受阿片类药物治疗肿瘤骨转移的患者中，选取自愿接受实验观察的患者108例，分别用接受人文教学教学和常规教学的医护人员对其进行治疗；观察两组教学模式在缓解老年肿瘤患者疼痛中的效果；结果实验结果分析表明，人文教学教学模式在阿片类药物治疗肿瘤骨转移患者疼痛中的应用效果明显高于常规教学模式（P〈O．05）；结论在阿片类药物治疗肿瘤骨转移效果中，人文教学模式效果更佳，在临床教学方面应当加以推广。