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伴随社会的不断进步，大学生健全人格养成越来越为社会各界所关注，高校辅导员是开展学生工作的一线人员，时常要深入到学生群体当中，因此是最能深入学生生活的服务者，高校辅导员的一举一动势必会对大学生健全人员产生重要影响。由此可见，就高校辅导员对大学生健全人格的影响开展研究，有着十分重要的现实意义。
1.高校辅导员对大学生健全人格的影响
（1）高校辅导员对大学生人格认知的指引。大学生作为社會主义的接班人，社会经济发展要求大学生一方面要掌握先进的科学知识、专业知识，一方面要拥有崇高的爱国主义、社会主义精神。高校辅导员在大学生健全人格中扮演着十分重要的角色，重要作用于对大学生人格认知的指引。大学生依旧处在价值观逐步转变阶段，即便已经形成了自身特有的事物评价观，然而该种观念依旧会逐步发展转变、成熟，进一步实现人格的社会化。由此意味着辅导员在开展学生工作过程中对应凸显的思想倾向、道德水准等，会潜移默化地转变成大学生自身人格发展的一大标准，换言之大学生人格受辅导员思想观念、生活态度等极大程度影响。
（2）高校辅导员对大学生人格发展的鼓舞。高校辅导员在大学生健全人格中可起到至关重要的作用，可对学生自身内在、潜在要素产生“润物细无声”的影响，使大学生不断朝科学正确方向发展。倘若一个学生在学习期间疲于应对各式各样的专业课考试，由此必然会削弱学生学习积极性，从而产生心理需求不足状态。于此期间，辅导员的敬业奉献、强烈求知欲均可为大学生带来鼓舞，经由学生的内化吸收转变成学生学习的主观能动性，实现大学生外在表现与内在需求的相互统一，进一步促进大学生人格健全发展。
（3）高校辅导员对大学生人格进步的渲染。高校辅导员与学生相互既是教师与学生之间的关系，又是朋友与朋友之间的关系。据相关调查显示，大学生辅导员凭借自身的亲和力、感染力很容易会大学生打成一片，当辅导员用积极、乐观的口吻教导学生时，可显著增强学生自信心，去战胜学习中遇见的难题。因此，辅导员在开展日常学生教育工作中，必须持有乐观积极的心态，有效发挥自身对大学生人格进步的渲染作用。
2.提升辅导员对大学生健全人格影响的有效策略
全面高校在时代发展新形势下，要与时俱进，大力进行改革创新，引入先进理念、成功发展经验逐步提升辅导员对大学生健全人格影响，如何进一步促进大学生健全人格的有序养成可以从以下相关策略着手：
2.1提升辅导员文化自觉
在当前我国社会转型期背景下，文化产生了各式各样复杂、变异、流动等特点。高校辅导员一方面要肩负起对自我人格、文化传统新型认知认识任务，一方面要摆脱自身人格、文化传统可能不利于社会发展、自我进步的消极因素，于社会全面发展的新形势下有序对理想人格进行塑造、健全。唯有如此，高校辅导员方可指引大学生构筑科学的价值观念，进一步对学生健全人格形成正面影响。
2.2提升高校辅导员综合素质
高校辅导员应当具备较高的综合素质，言传身教，为大学生树立良好的榜样。高校辅导员在开展学生工作过程中，要结合学生实际情况，为学生负责。辅导员应当不断开拓创新，对自身工作方式不断开展革新，找寻科学适用的学生处理方式，如此方可确保学生工作的有序开展。此外，高校辅导员要想赢得学生的认可，还应当做到平易近人、一视同仁，强化对学生的沟通交流，使学生切身体会到辅导员积极向上工作态度，进一步对学生健全人格形成正面影响。
2.3强化大学生情感体验
高校辅导员务必要强化学生情感体验，在学生工作中强化情感体验的注入。同时，还应当强化辅导员教学实践，凭借自身人格魅力改善教学成效及对学生的影响力，凸显教师与学生情感的指引作用，确保大学生潜意识情感体验内化成高校辅导员有意识的心理指引。如此高校辅导员的影响过程，一方面可促进学生形成内在向往的同时，不断获取积极情感体验，一方面可促进学生形成情感共鸣。该种辅导员与学生形成双向体验累积的教学活动，可有效提升辅导员与学生的人格精神境界。
3.结束语
总而言之，高校辅导员在大学生健全人格中扮演着十分重要的角色，相关人员务必要不断钻研研究、总结经验，清楚认识高校辅导员对大学生健全人格的影响，“提升辅导员文化自觉”、“提升高校辅导员综合素质”、“”等，积极促进大学生健全人格的有序养成。
（作者单位：河南财经政法大学计算机与信息工程学院）
1.高校辅导员对大学生健全人格的影响
（1）高校辅导员对大学生人格认知的指引。大学生作为社會主义的接班人，社会经济发展要求大学生一方面要掌握先进的科学知识、专业知识，一方面要拥有崇高的爱国主义、社会主义精神。高校辅导员在大学生健全人格中扮演着十分重要的角色，重要作用于对大学生人格认知的指引。大学生依旧处在价值观逐步转变阶段，即便已经形成了自身特有的事物评价观，然而该种观念依旧会逐步发展转变、成熟，进一步实现人格的社会化。由此意味着辅导员在开展学生工作过程中对应凸显的思想倾向、道德水准等，会潜移默化地转变成大学生自身人格发展的一大标准，换言之大学生人格受辅导员思想观念、生活态度等极大程度影响。
（2）高校辅导员对大学生人格发展的鼓舞。高校辅导员在大学生健全人格中可起到至关重要的作用，可对学生自身内在、潜在要素产生“润物细无声”的影响，使大学生不断朝科学正确方向发展。倘若一个学生在学习期间疲于应对各式各样的专业课考试，由此必然会削弱学生学习积极性，从而产生心理需求不足状态。于此期间，辅导员的敬业奉献、强烈求知欲均可为大学生带来鼓舞，经由学生的内化吸收转变成学生学习的主观能动性，实现大学生外在表现与内在需求的相互统一，进一步促进大学生人格健全发展。
（3）高校辅导员对大学生人格进步的渲染。高校辅导员与学生相互既是教师与学生之间的关系，又是朋友与朋友之间的关系。据相关调查显示，大学生辅导员凭借自身的亲和力、感染力很容易会大学生打成一片，当辅导员用积极、乐观的口吻教导学生时，可显著增强学生自信心，去战胜学习中遇见的难题。因此，辅导员在开展日常学生教育工作中，必须持有乐观积极的心态，有效发挥自身对大学生人格进步的渲染作用。
2.提升辅导员对大学生健全人格影响的有效策略
全面高校在时代发展新形势下，要与时俱进，大力进行改革创新，引入先进理念、成功发展经验逐步提升辅导员对大学生健全人格影响，如何进一步促进大学生健全人格的有序养成可以从以下相关策略着手：
2.1提升辅导员文化自觉
在当前我国社会转型期背景下，文化产生了各式各样复杂、变异、流动等特点。高校辅导员一方面要肩负起对自我人格、文化传统新型认知认识任务，一方面要摆脱自身人格、文化传统可能不利于社会发展、自我进步的消极因素，于社会全面发展的新形势下有序对理想人格进行塑造、健全。唯有如此，高校辅导员方可指引大学生构筑科学的价值观念，进一步对学生健全人格形成正面影响。
2.2提升高校辅导员综合素质
高校辅导员应当具备较高的综合素质，言传身教，为大学生树立良好的榜样。高校辅导员在开展学生工作过程中，要结合学生实际情况，为学生负责。辅导员应当不断开拓创新，对自身工作方式不断开展革新，找寻科学适用的学生处理方式，如此方可确保学生工作的有序开展。此外，高校辅导员要想赢得学生的认可，还应当做到平易近人、一视同仁，强化对学生的沟通交流，使学生切身体会到辅导员积极向上工作态度，进一步对学生健全人格形成正面影响。
2.3强化大学生情感体验
高校辅导员务必要强化学生情感体验，在学生工作中强化情感体验的注入。同时，还应当强化辅导员教学实践，凭借自身人格魅力改善教学成效及对学生的影响力，凸显教师与学生情感的指引作用，确保大学生潜意识情感体验内化成高校辅导员有意识的心理指引。如此高校辅导员的影响过程，一方面可促进学生形成内在向往的同时，不断获取积极情感体验，一方面可促进学生形成情感共鸣。该种辅导员与学生形成双向体验累积的教学活动，可有效提升辅导员与学生的人格精神境界。
3.结束语
总而言之，高校辅导员在大学生健全人格中扮演着十分重要的角色，相关人员务必要不断钻研研究、总结经验，清楚认识高校辅导员对大学生健全人格的影响，“提升辅导员文化自觉”、“提升高校辅导员综合素质”、“”等，积极促进大学生健全人格的有序养成。
（作者单位：河南财经政法大学计算机与信息工程学院）