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激活“准主体”
激活“准主体”
来源 :语文教学通讯:高中(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luck88
【摘 要】
:
在一线听课过程中,我发现一个普遍存在的问题,就是教者没有吃透教材。反思自己当年在中小学教学,之所以留有不少遗憾,根子也是对教材理解得不到位。如何解决这个问题呢?借用美学家
【作 者】
:
杨九俊
【机 构】
:
江苏省教育学会
【出 处】
:
语文教学通讯:高中(A)
【发表日期】
:
2015年12期
【关键词】
:
激活
中小学教学
听课过程
审美对象
语文教学
教材
美学家
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论文部分内容阅读
在一线听课过程中,我发现一个普遍存在的问题,就是教者没有吃透教材。反思自己当年在中小学教学,之所以留有不少遗憾,根子也是对教材理解得不到位。如何解决这个问题呢?借用美学家的说法,就是必须把教材当作审美对象,即语文教学首要的任务应当是激活教材这个“准主体”。
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