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高校秘书专业教育应注重优化学生的秘书职业心理,突出培养健康的秘书个性人格;注重优化专业课程体系,突出设置"能力实践型、创新扩展型"的课程;注重优化实践性教学环节设计,突出提高学生的秘书职业岗位能力,从而造就能真正适应社会发展的新型秘书人才.
高校秘书专业教育应突出“三个优化”
【摘 要】
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高校秘书专业教育应注重优化学生的秘书职业心理,突出培养健康的秘书个性人格;注重优化专业课程体系,突出设置"能力实践型、创新扩展型"的课程;注重优化实践性教学环节设计,
【机 构】
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开封大学图书馆
【出 处】
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开封大学学报
【发表日期】
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2002年4期
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