【摘 要】
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厘清我国社区学前教育研究特征及热点，探索社区学前教育研究规律及趋势，对实现社区学前教育高质量发展具有重要意义。基于CiteSpace的可视化分析发现，近20年来国内社区学前教育研究总体呈上升发展趋势；研究主体以师范院校为主力，机构及作者之间合作强度弱，未形成核心作者群体；研究热点包括家庭教育、农村留守儿童、社区教育、社区资源、社会工作；社会工作、社区教育将成为主要趋势。对此，建议紧密结合教育信息化
【基金项目】
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重庆市教育科学规划重点项目：重庆市小学附属幼儿园教育环境质量现状及保障机制研究（2019-WT-05）；
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厘清我国社区学前教育研究特征及热点，探索社区学前教育研究规律及趋势，对实现社区学前教育高质量发展具有重要意义。基于CiteSpace的可视化分析发现，近20年来国内社区学前教育研究总体呈上升发展趋势；研究主体以师范院校为主力，机构及作者之间合作强度弱，未形成核心作者群体；研究热点包括家庭教育、农村留守儿童、社区教育、社区资源、社会工作；社会工作、社区教育将成为主要趋势。对此，建议紧密结合教育信息化2.0、“三孩”政策背景，加强跨学科、跨机构合作，关注社区学前教育主体信息化教学能力发展，加强对欠发达地区社区学前教育质量监测与评估、地域性特色社区教育资源体系构建方面的研究。
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