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本文以“有效表达”作为研究着眼点,通过开放式的调查问卷,结合高校学生对高校教师教学能力的期望,尝试提出解决方案.通过教师对授课前心理准备、同理心的建立、成人注意力曲线等方面的深入研究,提高有效表达能力,进而提高整体教学水平.
论高校教师如何做到有效表达
【摘 要】
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本文以“有效表达”作为研究着眼点,通过开放式的调查问卷,结合高校学生对高校教师教学能力的期望,尝试提出解决方案.通过教师对授课前心理准备、同理心的建立、成人注意力曲
【机 构】
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辽宁对外经贸学院公共外语教学部 辽宁大连116001
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2012年5期
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