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美术欣赏是幼儿园美术教育的一个关键组成部分，它是对美术作品的一种和谐的、令人愉快的、思想上无拘无束的探索。但幼儿美术欣赏活动开展得不足，使得幼儿对于美的事物没有敏锐的感知能力，缺少审美情趣，审美能力薄弱。为此，我们结合《指南》精神和大班幼儿实际情况，从以下方面入手：欣赏的内容契合幼儿实际；欣赏的方法要灵活多变：鼓励幼儿用语言表达视觉感受、用肢体语言表现视觉感受、用比较法欣赏美术作品；对作品进行再创造。作为教师既要引导幼儿有序地观察、欣赏，更要注重幼儿自主的感知、想象与感受。鼓励幼儿用语言、身体动作、表情的方式表达，与他人分享自己的感知。