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要想在有限的课堂时间提高思想品德复习的质量,就必须激发学生的主观能动性,调动他们学习的兴趣,发挥学生在学习中的主体地位,这样才能够创建出高效率的思想品德课复习课堂。本文对此进行了分析研究。
新课改下初中思想品德复习课策略研究
【摘 要】
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要想在有限的课堂时间提高思想品德复习的质量,就必须激发学生的主观能动性,调动他们学习的兴趣,发挥学生在学习中的主体地位,这样才能够创建出高效率的思想品德课复习课堂。
【机 构】
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江苏省盐城市毓龙路实验学校,
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2013年31期
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