对封闭式学校管理的冷思考

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“封闭式管理”在素质教育的大环境中成了一种向往和追求.为多数学校所信奉和采用。它宣称是教育质量的保证,是有效管理的保证,也是素质教育实施的重要途径,但其宣称与其践行却是不一致的,造成这种不一致不只是学生和家长主动的自我要求,也不只是学校的利益驱动,它有着深刻的制度性原因.是一种制度性的生成与积淀。因为人为了获取社会认同,适应社会发展就不得不按照制度规定的“意义”和“旨趣”去进行社会选择。
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