例谈高考中的杨辉三角问题

来源 :中学生理科应试 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a69ywc97
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>2016年9月26日,教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》,公布了2017年各学科高考大纲的主要修订内容.其中数学考纲的一个重大变化就是明确提出要考察数学文化,一时间,"数学文化"成了热门词汇,"数学文化"考什么,怎么考成了高中数学教师的热议话题.事实上,在历年的各地高考试题中已经不难发现数学文化的影子,它已经或多或少地渗透在高考试题中,下
其他文献
创新高校铸牢中华民族共同体意识实践路径、强化铸魂育人是新时代人才培养的客观需要。高校创新铸牢中华民族共同体意识实践路径应遵循“因事而化、因时而进、因势而新”的三重逻辑指导,秉承“三全育人”理念,通过完善师资队伍建设、加强阵地建设、创新多维度的教育方法、创设多样态的教育内容等,全方位、立体化推进中华民族共同体意识教育的实践创新工作。
以高校大学生为研究对象,探讨大学生对人类乳头瘤病毒(HPV)的认知情况和接种意愿,并为提高大学生认知度和疫苗接种率提出合理化建议。调查结果显示,大部分大学生对HPV都有了解,大多是通过网络(78.79%)知悉相关知识,但专业知识储备不足,影响大学生HPV疫苗接种意愿的主要原因是疫苗价格昂贵(43.94%)和担心疫苗的安全性和有效性(40.91%),并通过改变大学生的错误认知、国家政策支持、学校宣传
县域医共体建设是新时代卫生健康领域的一项重大改革,对提升县域和基层医疗卫生服务能力具有重要意义和关键作用。新疆南部大县墨玉县自2019年起实施紧密型县域医共体,通过六个统一管理,充分整合各项医疗卫生资源,经过3年的实践,墨玉县基层医疗机构软硬件设施日趋完善,医疗业务量有所增涨,卫生健康治理能力获得提升。
社会主义现代化建设是一项复杂的社会系统工程,必须坚持和运用系统观念。就此而言,运用系统观念,要把握整体性原则,统筹“五位一体”总体布局;要把握结构性原则,“以经济建设为中心”不放松;要把握层次性原则,加强“顶层设计”;要把握开放性原则,“对外开放不止步”。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上,在开启全面建设社会主义现代化国家的新征程中,始终应以社会主义现代化建设的整体为研究对象,通过对系统内部以
基于产教融合理念,对高职环境保护专业群核心技能培养体系与产业链条对接、专业群课程体系的解构与重组,以及专业群课程体系实现,从途径、方法和手段方面提出了围绕产业链条进行专业群构建,围绕职业岗位群构建专业群课程体系,在有效的资源整合、资源共享及现代化手段的运用上有效发挥专业群建设优势的建议,使高职院校在产业集群及区域经济发展中的充分起到人才储备、知识储备的良好社会作用。
为了提升高职教育质量,“双高计划”提出重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展,以移动通信技术专业群为例,构建了“多元协同”的全生态教学质量保障体系,学校联手行业、企业多元协同,从学生个体生态、课程生态、专业群生态出发,对人才培养目标、教学过程、教学质量监测、教学资源与组织管理全方位进行质量保障,从宏观层面实现专业群人才定位与社会、学生需求的匹配,中观层面实现人才培养质量与专业群人才培养方案的检验
高中物理是高中学生必修的一门重要的自然学科,其与数学的联系是非常密切的,很多物理学的定律都是依靠数学来推导、计算的,所以高中物理的教学中,非常重视数学知识的运用。本文便对估算法在高中物理习题的一些应用进行了初步的分析。
专业群建设作为高职院校深化改革的关键,是将多个专业进行有序、互补和共享化的集合。通过科学合理设计专业群结构,有助于凸显院校办学特色,推动高职教育的高水平、高质量发展,促进院校核心竞争力的提升。面对制约高职院校专业群建设的瓶颈及不利因素,为了提升建设的集成、适应和协同效能,以特色性、共享性和竞争性为视角,从组群引导、校企合作规划、健全“双师型”团队、优化教学管理和评价保障机制等方面提出了解决对策。
高职院校高水平专业群建设,需要厘清治理逻辑,切实围绕“建什么、谁来建、怎么建”三个问题,明确治理目标、治理主体与治理路径,具体治理实践包括:构建自适应的专业群建设发展机制;打造校企双元融通、共建共享的专业群数字化资源平台;打造“实践教学+社会培训+技能鉴定+技术服务”型高水平专业群实训基地;组建契合产业变革、自适应力强的教学创新团队,深化教法与教材改革;完善专业群质量评价体系,构建多方协同的专业群
随着新时代教育制度的不断改革,我们已经意识到综合素质教育对于学生能力的全面发展有着重要的影响。在“双减”政策之下,创新化教学理念的引入有助于小学音乐课程教学的进一步深化。文章以小学音乐为研究对象,对于基于“双减”政策下小学音乐教学优化措施进行深入探究。