【摘 要】
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目的对问题导向式教学法与传统教学法相结合在血管外科护理教学中实际价值进行对比分析。方法将2018年6月—2019年6月于该院血管外科实习的70名护理人员随机分为对照组及试验
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目的对问题导向式教学法与传统教学法相结合在血管外科护理教学中实际价值进行对比分析。方法将2018年6月—2019年6月于该院血管外科实习的70名护理人员随机分为对照组及试验组各35名,其中对照组实施传统教学法,试验组则于对照组的基础之上实施问题导向式教学,并对两组研究对象的考核成绩以及教学满意度进行对比分析。结果试验组学生在理论考核成绩、实践操作成绩以及综合考核成绩数据比较上均显著优于对照组,且组间数据比较差异有统计学意义(P<0.05);试验组学生的教学满意度高达97.14%,显著高于对照组学生的
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