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目的 探讨循证医学在超声医学实习生创新能力培养中的应用价值.方法 选择华北理工大学附属医院2009级及2010级医学影像学专业本科实习生96人,以班级为单位分为观察组和对照组,每组48人;二组实习生的超声医学专业课教学、实习总学时相等.观察组采用循证医学教学方法,对照组采用传统教学方法.采用书面理论考试考核二组实习生对超声医学专业知识掌握程度;采用自填式问卷调查评估二组实习生的循证医学教学效果.结果 二组间知识点掌握程度、检索文献能力、自学能力、分析解决问题能力及学习积极性比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 超声医学教学中应用循证医学方法可以提高学生自主学习和创新的综合能力,是一种全新的教学模式.