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在传统的教学课堂上,教师喜欢以粉笔和黑板为主要教学工具,教师所采用的教学方法也是主导教学,忽视了学生在课堂上的主导地位,导致学生丧失了对学习道德和法治的兴趣。随着新课程改革的实施,教材的内容也发生了变化,新教材将抽象的问题具体化。这样,教师可以选择的教学方法就变得多样化。
小学道德与法治课教学的优化策略探索
【摘 要】
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在传统的教学课堂上,教师喜欢以粉笔和黑板为主要教学工具,教师所采用的教学方法也是主导教学,忽视了学生在课堂上的主导地位,导致学生丧失了对学习道德和法治的兴趣。随着新
【机 构】
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山西省孝义市中阳楼城东小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年9期
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