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本文运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,对中小学体育教学过程中的信息不对称现象进行研究。研究发现,在中小学体育教学过程中该现象是普遍存在的,并且产生该现象的原因可以归结于教师、学生、教学过程3个方面。本研究旨在找出信息不对称现象在中小学体育教学中产生的影响以及治理措施,为提高中小学体育教学效率以及后备体育人才的培养提供一定的理论与指导。