【摘 要】
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随着新课改的不断深入,教师及资源分布等因素影响,城乡之间语音教学的差异加大.作者从大学英语学习反映出的语音问题出发,针对可能引发这些问题的农村中小学英语语音教学情况
【机 构】
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山东农业大学 外国语学院,山东 泰安 271000
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随着新课改的不断深入,教师及资源分布等因素影响,城乡之间语音教学的差异加大.作者从大学英语学习反映出的语音问题出发,针对可能引发这些问题的农村中小学英语语音教学情况进行调查,发现已知的相关研究并不全面深入.基于此,为找到目前农村英语语音教学存在的问题,以山东省泰安市中小学为例,采取问卷调查、访谈和录音采集等多种方式对教师、学生和学校等进行调查,对数据进行科学分析,得出目前农村中小学英语语音教学质量不高的原因和难题,帮助学生在语言习得关键期打下英语语音学习的基础,对语音教学有一定的参考价值.
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