【摘 要】
：
语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展.全面提高学生语文素养的关键就在于阅读.阅读,就是一条获取知识的重要途径.古人云:“书读百遍,其义自见”.要让
论文部分内容阅读
语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展.全面提高学生语文素养的关键就在于阅读.阅读,就是一条获取知识的重要途径.古人云:“书读百遍,其义自见”.要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.由此可见,小学低年级的阅读教学应以读为主.让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,提高学生的阅读能力.但是一味地强调多读,不教给学生读书的方法,不注意读书的多样化的形式,不培养良好的读书习惯,也是不行的.为了保证低年级学生的阅读质量,提高低年级学生的阅读能力,我认为
其他文献
上周晚上回家，突然一声响亮的“姐姐”传来，我回头一看，是宝宝！“宝宝你都长这么高了！”“昂，我都上三年级了！”哦，原来已经过去这么久了。
为了提高金盏菊植物对环境中重金属（Hg）污染的修复效果,构建merA重组表达载体质粒,再经农杆菌介导法建立遗传转化体系筛选出转merA基因的金盏菊植株,研究其对汞的富集率。结果
在语文阅读教学中,教师要发挥学生的阅读自主性和创造性,培养其文本细读意识,实现阅读教学的语用价值。本文从文本细读的内涵入手,对其在小学语文阅读教学中的目标设计以及运
凡获得过当地省级比赛前8名，市赛前6名成绩，并有意参与本栏目的棋友，请拨打垂询电话（0451）82526536转8007，共商合作事宜。
信息技术与音乐课堂教学的整合是将信息技术看作是音乐课堂教学的一个重要组成部分,在音乐课的学习活动中充分地利用信息技术,来更好地完成音乐教学目标,拓宽学生在音乐学习
在教育教学方面，阅读不仅是语文教学的重要组成部分，是培养学生语文能力和语文核心素养重要途径，而且还是学生扩充知识、认识世界的必然要求。所以，在小学阶段的语文教学中，对学生
时隔大半年，我们又在象甲领奖台上看到了这张熟悉的脸，昔日的新秀，如今的王者。 看着领奖台上西装笔挺的他，看着正式采访时拘谨而内敛的他，看着曾经照片中蓬勃向上而有些稚嫩的他，便不愿平凡地描写一个镜头前的汪洋。当我把领奖时的他放大时，更发现成熟有余，朝气不减；发现那稳重而进取的笑容下沉重的责任感和使命感。于是我想，读汪洋，应该是除了脚印，让我们什么也别留下；除了风景，让我们什么也别带走。而这，也恰恰
1月12日广州消息，我国第一位全国象棋冠军，一代宗师杨官璘先生追悼会今日上午11时30分在广州市殡仪馆第28号大礼堂白云厅举行，历时30余分钟。 杨官璘大师1925年出生于东莞市凤岗镇塘沥村，是1956年第一届全国象棋个人锦标赛冠军，另获1957年、1959年及1962年全国冠军，是我国象棋的“四冠王”。不幸的是，2008年1月4日18时30分，杨老先生因患结肠癌医治无效与世长辞，享年83岁。
从棋类的项目要求及比赛特点来看．心理素质是棋类选材的重要依据．它主要包括记忆、意志、智力、神经类型及兴趣五个方面的内容。并按年龄和入队层次划分了三个阶段，作为棋类选材
为给西藏苹果苗木的繁育提供理论依据,采用不同浓度的GA3浸种、湿沙层积以及不同贮藏年限处理,对山定子种子发芽率、发芽势进行试验研究。结果表明：层积处理55d后出芽率和发芽