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批阅学生作文,是耗费语文教师心思、精力的工作.但学生看批阅过的作文往往是这样:扫一眼得分就把它塞进课桌,对教师精心撰写意在指导他提高写作能力的评语却不看一眼,不予理睬.学生不看,再有指导意义的评语也失去了价值.造成学生不爱看的原因固然很多,但评语行文落俗,形式呆板(一般评语的模式是:该文优点……缺点……)缺乏亮点是其主要根源.