【摘 要】
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有些辅导员认为,历史纪念日教育活动的内容枯燥,有时连自己都打动不了,更谈不上引导队员们喜欢活动内容.这一情况,也引起了笔者的担忧:队员们如果缺乏对历史的了解,连曾经发
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有些辅导员认为,历史纪念日教育活动的内容枯燥,有时连自己都打动不了,更谈不上引导队员们喜欢活动内容.这一情况,也引起了笔者的担忧:队员们如果缺乏对历史的了解,连曾经发生的战争都不清楚,又怎么能继承先辈遗志,实现中华民族的伟大复兴?为此,笔者在玉祁中心小学成立了少先队教研中心,从历史纪念日教育活动人手,进行了专题研究,积极探索校本少先队活动课模式.下面,以“国家公祭日”专题活动为例,说说我们的探索与实践情况.
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