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分析教学质量管理现状,讨论C语言课程的课程教学问题和研究现状,从教师角度提出以实践能力为核心的《C语言程序设计》教学过程管理改革方案,实现备课、教学、辅导、批改、考核5个环节的全面管理。通过多个年级的教改班和传统班级的教学数据分析,充分证明,该方案是一种有效教学管理方案,极大地提高学生的实践能力和学习效果。