“忙碌儿童综合征”是美国心理学家提出的概念，其原因是家长们越来越高的要求和期待。对应到我们国内，就是“别让孩子输在起跑线”的理论。
　　我们庞大的人口基数、经济发展水平、城乡发展的差距、现行的教育制度、曾经的独生子女制度……这一切都构成了中国儿童独特的生存背景：缺少伙伴的心灵孤独、家庭养护的过分溺爱、升学教育的价值扭曲、社会环境的童年漠视……可以说，“中国式童年”是中国当今国情的直接体现，有人甚至断言“中国儿童没有童年”。
　　虽然“中国式童年”是诸多因素叠加的结果，而且很多因素作为个人暂时无力改变，但尽可能推延孩子童年期的过早结束也不是不可能的。而且孩子童年期的过早消逝，首要的原因在于成人世界的普遍性“资源稀缺”焦虑。这种焦虑就是：“中国人口众多，竞争非常残酷，因此要想过上更好的生活，就必须更加努力地学习，必须付出巨大牺牲。”正是这种焦虑心态，让成人将自己的规则、愿望强加给儿童，以知识训练取代素质培养，以功利教育，导致童年过早消逝。
　　早在几千年前，我国的《道德经》里便有言：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽。”超负荷的刺激和信息对孩子成长有害无益。养育孩子也若“烹小鲜”，少做无谓的折腾，掌握好火候，节制我们的付出和管教，效果会更好。父母要学会简约育儿，即少买电动或塑料的教育性玩具，多购置积木、橡皮泥等素材类玩具，让孩子充分发挥想象力，自由玩耍；简化家庭环境，关掉电视，创造一个安静的环境；学习娱乐活动要适度，活动中多挖掘深度等。父母也要放下焦虑和担忧，给孩子以闲暇和自由，记住一个原则——教育不超前、期望不过高。
　　如果当前社会依然处在仅仅关注短期成果的功利主义上，对成功的评判标准越来越狭隘，最终为我们的短视和偏见买单的，只会是我们挚爱的孩子们。