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在新时期环境下,我国对教育事业的发展更加重视,随着我国教育体系的改革,对教学活动的开展也提出了更高的要求,其中课堂师生的互动逐渐被得到了广泛的关注,并逐渐成为教学课堂评价的重要标准.在课堂观察下,对师生互动的有效性进行评价,对教学活动的开展具有重要的作用.下面,本文就针对基于课堂观察下的历史教学师生互动有效性认识进行探析,希望对历史教学提供帮助.