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随着基础教育改革的不断发展．中学历史教学的改革也在逐渐深入．并越来越受到人们的关注。人们在广泛探讨各种问题时．格外注重并集中展开对一些问题的研究，从而形成了一些“热点”。这些“热点”．大都是关系中学历史教学改革能否取得进展的关键所在。因此．对这些热点问题的认识是否科学、正确，就是制定、设计合理的历史教学改革对策和途径的必要前提和可靠保证。