基于史料实证意识养成的教学策略研究——以统编教材《早期国家的产生与发展》一课为例

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史料实证是历史学科核心素养之一,是历史学习的基石。历史课堂教学必须注重史料的运用。而史料的呈现形式是多种多样的,需要教师有针对性地运用、解读,才能帮助学生加深对历史概念的理解,培养学生严谨的治学态度,并引领价值观的教育,从而有利于学生历史思维的形成以及治史方法的养成。
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