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根据中学生审美认知特点和求异的思维特质,构建"聚焦于议题,指向多维度的文本构成"的群文阅读教学课堂,总结出旨在提升中学生审美鉴赏能力的课堂模式。苏霍姆林斯基说:"美是照耀世界的明亮之光,借助这种光,你能看得见真相、真理和善良。理解和感受美,则是自我教育的强大源泉。"
构建指向鉴赏评价能力提升的群文阅读课堂模式
【摘 要】
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根据中学生审美认知特点和求异的思维特质,构建"聚焦于议题,指向多维度的文本构成"的群文阅读教学课堂,总结出旨在提升中学生审美鉴赏能力的课堂模式。苏霍姆林斯基说:"美是
【机 构】
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福建三明市第二中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2019年32期
【基金项目】
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福建省基础教育课程教学研究课题《群文阅读的任务设置与鉴赏评价能力的培养策略研究》(课题编号:MJYKT2018--043)的研究成果
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