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多年来,高职院校英语教学通常采用以"言传"为主的教学方式,重理论轻实践,重结果轻过程,重传授轻启发,片面追求知识传承与"重教轻学",这与高职院校人才培养要求及社会经济发展需求不相符.笔者结合自己多年的英语教学经验,根据高职院校英语教学存在的问题,就如何实现英语教学模式创新略谈一二.
高职英语教学模式创新浅谈
【摘 要】
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多年来,高职院校英语教学通常采用以"言传"为主的教学方式,重理论轻实践,重结果轻过程,重传授轻启发,片面追求知识传承与"重教轻学",这与高职院校人才培养要求及社会经济发展
【机 构】
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江西建设职业技术学院,江西省女子中专专业学校
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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教育部霍英东教育基金;
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