【摘 要】
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本文通过对南京地区一所民办高职2009-2013年生源情况的调查，对注册入学制度实施前后生源地结构的变化进行对比，分析了注册入学制度下生源结构变化的原因，指出教育公平是职业教
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本文通过对南京地区一所民办高职2009-2013年生源情况的调查，对注册入学制度实施前后生源地结构的变化进行对比，分析了注册入学制度下生源结构变化的原因，指出教育公平是职业教育健康发展的前提，加强校企合作，扎实落实分层教学的重要性，对注册入学制度的完善提出自己的观点，建议全面考查学生，严格把关学业。
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