【摘 要】
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构建综合素质评价体系,对于促进中等职业学校学生全面发展有着重要的意义。在以马克思人的全面发展理论和社会交往理论为核心的现代评价理论指导下,阐述了中等职业学校学生综
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“中等职业学校学生学业水平与综合素质评价策略研究”(DJA150255)
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构建综合素质评价体系,对于促进中等职业学校学生全面发展有着重要的意义。在以马克思人的全面发展理论和社会交往理论为核心的现代评价理论指导下,阐述了中等职业学校学生综合素质评价体系的基本涵义,分析了中等职业学校学生综合素质评价体系设计的影响因子,如评价对象、评价目的、评价内容、评价主体、评价方法和评价功能等。从品德发展与公民素养、学业发展与职业素养、身心发展与体艺素养、交往发展与社会素养几个方面,对学生综合素质评价体系进行了系统设计,明晰了学生综合素质评价体系的指标内涵。
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