【摘 要】
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在学习中,如果缺乏主动性将难以取得很好的成绩,尤其是小学生刚踏入校门不久,还未养成良好的学习习惯,因此教师应当构建他们感兴趣的课堂氛围.情境教学,能够引领学生体验到不
【机 构】
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山东省济宁市琵琶山中心小学,山东 济宁 272000
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在学习中,如果缺乏主动性将难以取得很好的成绩,尤其是小学生刚踏入校门不久,还未养成良好的学习习惯,因此教师应当构建他们感兴趣的课堂氛围.情境教学,能够引领学生体验到不一样的学习环境,有利于提升他们的学习热情,以此有效促进他们的主动性.本文以小学数学为例,展开情境创设教学对提升学习主动性作用的研究,并提出了相关的教学方式,以期能够带来一些参考.
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