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随着教育信息化趋势的迅猛发展，数字故事逐渐成为人们所熟知的可视化教学课程和教学方式。本文从数字故事的发展历程、概念界定、内涵特征、创作要素、应用价值等方面，着重论述了数字故事在历史学科中的具体运用。
数字故事，推开历史教学一扇窗
【摘 要】
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随着教育信息化趋势的迅猛发展，数字故事逐渐成为人们所熟知的可视化教学课程和教学方式。本文从数字故事的发展历程、概念界定、内涵特征、创作要素、应用价值等方面，着重论述了数字故事在历史学科中的具体运用。
【机 构】
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合肥市第四十六中学南校区
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2022年15期
【基金项目】
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安徽省教育科学研究院课题“‘借助历史数字故事培养史学核心素养’的初中历史教学实践研究”的研究成果，课题立项号为JK19015；
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