加强中学生物教学中学生的能力培养

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在中学生物教学中,应注意学生能力培养,这既是本学科特点决定的,也是进行素质教育的需要。一、培养学生的观察能力。观察是生物教学中的重要环节,是学生认识自然的窗口,是学生学习生物科学的基本能力。较强的观察力,不仅是形成科学世界观的重要因素,还关系到学生的思维能力、创造能力的不断发展。观察是一种有目的的、有计划的感知活动,目的性越强,感知就越清晰。初中学生由于情绪性比较明显,往往容易被无关部分所吸引,而忘记了重点观察部分。因此,在每次观察前,老师必须说明此次观察的目的要求、方法步骤,并经常提示他们把注意力集中到
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摘要 近年来,随着全球气候变暖加剧,各类气象灾害出现概率不断攀升,给我国各个地区农业生产造成了十分严重的影响。本文主要结合河南省汤阴县气象观测资料和农业气候灾情资料,分析阐述了汤阴县干旱,低温冻害、暴雨洪涝、干旱、冰雹、大风等主要农业气象灾害,并给出了科学有效的防御措施,以供同行参考。   关键词 农业气象灾害;影响;防御措施;河南汤阴   中图分类号 S42   文献标识码 A   文章编号 1
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