【摘 要】
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2012年10月,教育部正式颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),这对中国的学前教育来说,是一次里程碑式的发展见证。它提出的"育人为本"的理念和"游戏"精神,
【基金项目】
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福建省十三五规划2019年度立项课题“农村幼儿园区域活动本土化的实践研究”(课题编号:2019XB0816),南安市立项课题“挖掘乡土资源,丰富区域活动内容的实践研究”(课题编号:NG1352-142)
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2012年10月,教育部正式颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),这对中国的学前教育来说,是一次里程碑式的发展见证。它提出的"育人为本"的理念和"游戏"精神,成为学前教育工作者审视和改进教育行为的指引和参照。《指南》虽彰显了教育理念,强调了教育行为原则,细化了达成目标,具体的落实做法却需要一线教师在实践中进行摸索和总结。从《指南》的出台,到解读学习,再到落地实施贯彻,是一个漫长且艰难的过程,学前教育工作者必须持之以恒地探索和研究。到今年底,《指南
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