【摘 要】
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集体备课促进了同教研组教师之间的相互了解,形成一种交流、合作、研究的学术气氛。集体备课可以充分开发学校现有的教育资源,推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周
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集体备课促进了同教研组教师之间的相互了解,形成一种交流、合作、研究的学术气氛。集体备课可以充分开发学校现有的教育资源,推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进学校教学质量的整体提高。
Collective lesson preparation facilitated mutual understanding between teachers and teachers in the teaching and research group and formed an academic atmosphere of exchange, cooperation and study. Collective lesson planning can fully develop the school’s existing educational resources, promote the teaching experience of outstanding teachers, shorten the growth cycle of young teachers and promote the overall improvement of school teaching quality.
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摘要：词汇学习是英语学习中的基础，是促进英语深度学习的首要前提。由于学生面临大量的英语词汇，因此在识记过程中，往往花费了大量的时间和精力，但效果却并不明显，甚至还耽误了对语法、句子等学习和理解。本文主要针对音·形·义教学模式在初中英语词汇教学中的应用策略做出系统阐述，以期提高学生在英语词汇方面学习的效果和质量。 关键词：音·行·义教学模式初中英语词汇教学应用 英语词汇是学生进行英语学习的一大重
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