【摘 要】
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针对现在学生英语听力较差的现状,尝试使用交际法进行听力教学,通过课堂上创设交际情境,使学生能更多地参与到英语交际的各种活动中,充分发挥学生的主体作用,让学生多听、多
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针对现在学生英语听力较差的现状,尝试使用交际法进行听力教学,通过课堂上创设交际情境,使学生能更多地参与到英语交际的各种活动中,充分发挥学生的主体作用,让学生多听、多练听力材料,从而提高学生的英语听力水平。
Aiming at the current situation of students ’poor listening ability in English, we try to use communicative approach to make listening teaching. Through the creation of communicative situations in the classroom, students can participate more in all kinds of activities of English communication, give full play to students’ Listen more and practice more listening materials to improve students’ English listening ability.
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