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自改革开放以来，我国经济水平不断提升，教育领域发生了较大的变革，当下推行素质教育理念，要求教育教学过程中更加关注学生的情感态度和心理健康。在此背景下，教师应当将情感教育渗透到课堂教学过程中，尤其是在高中历史课堂中，应当融入个人情感，打破传统的应试教育理论性课堂模式，给予学生抒发个人情感的机会，这可以使学生更好地进行历史知识积累与学习。就此问题，对情感教育进行阐释，并对高中历史课堂教学如何进行情感教育进行简单分析。