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教师的专业成长是其教育行为不断改进、教育思想不断成熟的过程。在这一过程中学校管理者不仅要能够唤醒教师自主学习的意识、激发教师投身于教育实践的热情.还要建立促进教师专业成长的有效机制。为教师的专业成长创设良好的环境,提供必需的支持与帮助,实现与教师的共同发展。“理念种植与教育实践分析”是一种有效的校本培训模式.它为教师的专业发展提供了相应的技术支持。