【摘 要】
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本文分析了当前军校课堂教学存在的误区,并针对这些误区,提出构建充满活力的高效课堂教学的设想,即课堂教学应实现从“定论”到“讨论”、由“再现”到“发现”、由“形象”
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本文分析了当前军校课堂教学存在的误区,并针对这些误区,提出构建充满活力的高效课堂教学的设想,即课堂教学应实现从“定论”到“讨论”、由“再现”到“发现”、由“形象”到“想象”、从“解疑”到“设疑”的四大转变。
This paper analyzes the current misunderstandings in military classroom teaching, and puts forward the idea of constructing a vibrant and efficient classroom teaching, that is, classroom teaching should be realized from “set theory ” to “discussion From ”“ image ”to “ imagination ”, “ change ”to “ suspect ”four changes.
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