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为探索信息时代师范生教育技术能力的培养模式,介绍了通过三轮行动研究,构建混合式微格教学模式要素、流程及其评价体系的具体做法。
混合式微格教学模式的行动研究
【摘 要】
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为探索信息时代师范生教育技术能力的培养模式,介绍了通过三轮行动研究,构建混合式微格教学模式要素、流程及其评价体系的具体做法。
【机 构】
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湛江师范学院基础教育学院
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2010年4期
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