【摘 要】
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美术课堂教学的氛围不足一直是美术课程开展的难题,因此教师在教学时应尽量地做好互动交流,帮助学生理解所学知识,让学生能够按照已有知识进行思维发散,进而提高学生的综合学
【机 构】
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江西省抚州市南丰县市山中心小学,江西 抚州 344500
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美术课堂教学的氛围不足一直是美术课程开展的难题,因此教师在教学时应尽量地做好互动交流,帮助学生理解所学知识,让学生能够按照已有知识进行思维发散,进而提高学生的综合学习能力.本文分析了小学美术互动教学模式开展策略,并由构建师生关系、加强学生交流、做好有效引导等模式开展教学,让学生在课堂上自由地去融入知识学习,进而提高学生的学习质量.
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