随着刘翔无以伦比的冲刺,全中国乃至全世界的人民为之呼喊,每个中华儿女此刻心潮澎湃,撼人心魄的呼喊声,激起所有中国人的激情.当体育健儿在国际赛场上捧得桂冠,在那雄壮的国歌声中,仰望着五星红旗冉冉升起,所有的炎黄子孙的骄傲之情油然而生。这些体育健将是民族的骄傲,激励着中小学生为振兴中华而刻苦锻炼。
　　不可否认,体育能激发人的爱国热情,振奋民族精神,作为一名体育教师,如何在体育中渗透民族精神、弘扬民族精神,培养学生顽强拼搏精神,一直是我们探讨的问题。
　　在课堂教学中,身体的锻炼和运动技能的形成,是一个复杂的实践过程。在这个过程中,人体会产生疲劳感、疼痛感、酸胀等生理、身体反应。进而引起一系列怕苦、怕累、怕痛等情感。如在耐久跑中,是培养学生吃苦耐劳、勇敢、拼搏的精神和坚韧不拔的毅力。学生往往会出现退缩,脸上会流露出复杂的表情。面对这种情况,我在练习中安排了一些新颖的辅助练习,设置了一定的游戏,开展比赛,让学生在不知不觉中完成运动量,并在学生无法察觉的情况下形成顽强的意志品质。吸引了大批学生自觉地进行练習。为日后更艰苦的练习创造了有利的条件。但仅从兴趣上对学生意志的培养是不够的。由于生活习惯,多数学生的娇气现象不能及时消除,面对这种情况,我适时地突出表扬那些能严格要求自己,吃苦耐劳的学生,鼓励大家学习他们的意志品质和拼搏精神。另外以讲故事的形式,把我国运动健儿:王逸夫怎样为国拼搏晕倒在赛场上,邓亚萍虽腰缠腰带,仍然在赛场上顽强拼搏等感人的事迹来激励学生,让学生知道他们的成功都是从汗水、疲惫、伤痛、困难、挫折和失败的考验中走出来的,让学生学会吃苦耐劳、坚韧不拔、百折不挠的体育精神,要求学生战胜自我,激起他们拼搏进取的体育精神,顽强的意志品质就逐步培养起来了。
　　此外,不畏挫折、克服困难的意志品质的培养是学生成长的保证。人类社会发展进步的历程,也是战胜挫折、克服困难的过程。这是事物发展的规律,学生的成长规律也是如此,不是一帆风顺的,有时会遇到意想不到的挫折、困难,如何教会学生去面对和克服它是学生成长的重要保证。例如:王明同学,平时训练很刻苦,训练成绩名列前茅,但在一次训练中意外受伤,休养了一段时间后,由于训练中断,导致成绩下降,情绪低落,他正面临着前所未有的困难,如果处理不好,就毁了一棵好苗,我及时找他谈心,帮助他找原因,给他信心,鼓励他敢于面对困境,完全拼搏,迎接挑战。最后,这位学生从挫折中站了起来,成为我校运动队中的骨干力量。在他的激励下,我校运动队的训练成绩有了明显的提高。
　　竞争意识的培养非常重要,正是这种“优胜劣汰”的事实规律,使人的各种潜在意识被充分的发挥,产生特殊的表现。能不断的战胜自我,超越自我。现在的学生多为独生子女,从小倍受溺爱,有很强的依赖性,以自我为中心,缺乏团队合作精神和竞争意识,而体育课正为他们搭建了这样一个平台。在教学中,我采用个人对抗、分组对抗等形式,创造一个竞争的氛围。利用体育游戏来培养学生的竞争意识,既可以让学生体验成功的喜悦,又可以摸索、讨论取胜对手的方法。有效地激发团队合作精神,从小养成努力拼搏,为国争光的远大目标。
　　在2008年奥运会来临之际,作为一名体育教师,我们应牢记自己所肩负的历史使命,体现更高、更快、更强的奥运精神,努力营造“每天锻炼一小时,幸福一辈子”的学习氛围,努力弘扬顽强拼搏,为国争光的民族精神,为学生提供一个广阔的舞台。