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特殊课程是盲校课程体系的重要组成部分,其实施情况直接关系到盲校培养目标的达成。调查主要通过自行设计的问卷,对盲校特殊课程开设情况、专职教师情况、特殊课程资源情况、特殊课程教学组织及教学方法、课程内容组织以及教师对学生的评价和自我评价等方面开展调查;并试图在此基础上,分析盲校特殊课程实施过程中存在的问题,提出改进建议。