【摘 要】
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在新世纪是否应该大力发展农村职业教育,需要在农村职业教育发展的历史进程中去分析和判断。从历史发展的角度看,农村职业学校的建立是城乡二元制度下的产物,当初农村职业教
【机 构】
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河南科技学院职业技术教育与经济社会发展研究中心
【基金项目】
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2016年河南省哲学社会科学规划课题“河南省中等职业学校布局调整的路径选择”（2016BJY006）,主持人：冯丽, 河南省普通高校人文社科创新型科研团队“教育与区域经济”资助项目
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在新世纪是否应该大力发展农村职业教育,需要在农村职业教育发展的历史进程中去分析和判断。从历史发展的角度看,农村职业学校的建立是城乡二元制度下的产物,当初农村职业教育的主要愿望是把农村剩余劳动力留在土地上,这种价值追求随着社会的发展已经消失,为此,应对农村中职学校实行分类管理,因地制宜。此外,农村职业教育的扩展功能即对农民进行教育的功能,从历史发展的角度看,也是农村职业学校难以完成的任务。
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