【摘 要】
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随着教育体制的改革和不断完善,对中小学教育教学的要求越来越高,即注重学生综合素质的发展。音乐作为我国素质教育阶段的基础课程之一,在新课改下,对学生审美情趣和音乐鉴赏
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随着教育体制的改革和不断完善,对中小学教育教学的要求越来越高,即注重学生综合素质的发展。音乐作为我国素质教育阶段的基础课程之一,在新课改下,对学生审美情趣和音乐鉴赏能力的要求也越来越高。因此,中小学音乐教育中,教师要构建中小学音乐高效课堂,促使学生在欣赏音乐的过程中感受音乐、领悟音乐。另外,教师也要积极引用新的教学方法,为中小学音乐实践教学的开展注入新的活力,激活学生的思维,培养学生的创新能力。另外,教师要认识到学生在课堂教学的主体地位,引导学生通过音乐表达自己的真实感受,提高学生的音乐素养。
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