【摘 要】
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勾股定理是平面几何中的重要定理之一,勾股定理的教学,应让学生经历"观察—猜想—归纳—验证"这一人类发现真理的过程.根据新课程理念,基于基本思想:从生活情境入手,激发学生
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勾股定理是平面几何中的重要定理之一,勾股定理的教学,应让学生经历"观察—猜想—归纳—验证"这一人类发现真理的过程.根据新课程理念,基于基本思想:从生活情境入手,激发学生的兴趣,让学生感受数学的实用性;从形式多样的活动入手,引导探究,让学生成为定理的发现者;从特殊情况入手,启发验证,让学生不断增强成就感;从个性差异入手,设计问题与小结评价,让学生人人得到发展;针对学生学习中常见的认知误区和思维障碍,进行相应的学法指导.设计了过渡自然详略得当、重点突出的教学过程.
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