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通过分析法学专业模拟法庭实验的现状,结合当前模拟法庭实验进行过程中存在的问题,逐步开展对创新能力培养理论实践的分析。针对法学创新实践教育过程中模拟法庭课程存在的开放性不强、课程定位不清晰、教学内容碎片化、表演式教学实验等问题,提出四项完善的模拟法庭教育对策,逐步提高学生创新能力。
虚拟仿真环境下大学生创新能力培养的理论与实践——以法学专业模拟法庭实验为例
【摘 要】
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通过分析法学专业模拟法庭实验的现状,结合当前模拟法庭实验进行过程中存在的问题,逐步开展对创新能力培养理论实践的分析。针对法学创新实践教育过程中模拟法庭课程存在的开
【机 构】
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沈阳工业大学文法学院
【出 处】
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中国市场
【发表日期】
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2020年33期
【基金项目】
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辽宁省实验教学示范中心建设项目“沈阳工业大学文科综合示范中心”,辽宁省实验教学示范中心建设项目“沈阳工业大学文科综合示范中心”,2016年本科辽宁省教育厅教改项目“网络环境下‘劳动与社会保障法学’课程教学模式的改革与实践”,2019年度沈阳工业大学研究生教育教学改革研究项目“卓越法治人才培养视角下法学硕士研究生分类培养的理论与实践”(项目编号:SYJG20193014),2019年沈阳工业大学创业
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