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根据石油化工行业发展及其对技术技能型人才培养的需求,按照职业岗位和实际工作任务,结合陕西工业职业技术学院实际情况,分析了《油品分析技术》课程改革的背景,提出了以工作过程为导向的课程改革内容,并以“任务驱动”教学模式在《油品分析技术》课程中的应用为典型案例。
基于工作过程的《油品分析技术》课程改革与实践
【摘 要】
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根据石油化工行业发展及其对技术技能型人才培养的需求,按照职业岗位和实际工作任务,结合陕西工业职业技术学院实际情况,分析了《油品分析技术》课程改革的背景,提出了以工作
【机 构】
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陕西工业职业技术学院化工与纺织服装学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2016年16期
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