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数学是一门逻辑性较强的学科,在中小学阶段的教学中数学对于学生逻辑思维和辩证能力的培养十分重要。追问式教学的特点便是逐步深入引导学生思考,这种一环扣一环同时具有时效性和针对性地提问,对于学生思维的养成具有很深刻的意义,对于数学教学同样具有很深刻的意义。文章便针对追问式教学的追问艺术,对于数学教学的意义以及课堂中的应用方式展开论述与讨论。